Freya - KURZY, SUPERVIZE, PORADENSTVÍ a KOUČINK

„Služby náhradní péče“ – seznamte se s vizemi v systému péče ohrožené děti. Sledujeme pro vás novinky

Čas dětí běží rychle. Jaké změny můžeme již nyní dělat pro to, aby se do ústavní péče dostávalo méně dětí? Co vyplývá ze třech zpráv kanceláře Veřejného ochránce práv, který navštívil více než 40 zařízení napříč systémem ústavní péče v období 2022 až 2024. Co chystá MŠMT ve spolupráci s dalšími aktéry sítě pro ohrožené děti? Sledujeme pro vás novinky.

Proč oblast sledujeme?

Vzděláváme v dětských domovech a obdobných zařízeních děti i personál v tématech spojených se sexualitou a vztahy. Vnímáme, že práce s tématem sexuality je náročnou oblastí, do které si každý promítá své osobní představy, zkušenosti či předsudky. Často se nedostane do hledáčku velkých institucí, které ale sledují naplňování potřeb dětí v jiných oblastech (např. soukromí, bezpečí atd.). Jsme tu a upozorňujeme na potřeby děti a dospívajících v oblasti sexuality a vztahů a personálu, který se dětem a dospívajícím věnuje.

Na konci března proběhla na půdě Veřejného ochránce práv (dále jen VOP) debata zástupců VOP, MŠMT, vládní zmocněnkyně pro lidská práva s širokým spektrem aktérů sítě služeb pro ohrožené děti. Seznamte se s poznatky a plány z jednání, které jsme pro vás zaznamenali (nejedná se o úplný výčet).

Evoluce namísto revoluce

Z úst zástupců VOP zaznělo, že navzdory mnoha nedostatkům v systému péče o ohrožené děti, se spousta dobrého již teď děje, ale často mnohdy mimo systém, díky aktivitě a nasazení jednotlivých vychovatelů a vychovatelek pobytových zařízení. VOP tedy apeloval mimo jiné na systémové ukotvení a změny v legislativě tak, aby ohrožené děti a rodiny měly rovný přístup ke službám napříč kraji.

Co chybí v systému péče o děti a kde je prostor pro systémové změny?

  • Je třeba definovat cílové skupiny dětí a jejich potřeby (v jednom zařízení je mix dětí s různými potřebami, zařízením chybí odborné kapacity reagovat např. na potřeby dětí se závislostmi, závažnými poruchami chování atd.). Chybí specializovaná péče.
  • Je třeba navrhnout typy vhodných služeb pro děti a rodiny.
  • Mělo by být rozlišeno, jak zabezpečit potřeby dětí s nařízenou ústavní výchovou a jak reagovat na potřeby dětí s ochrannou výchovou. Jedná se zcela odlišné instituty, ale v praxi někdy děti žijí pohromadě v jednom zařízení, což je nevyhovující. Navrhuje se proto odlišit i legislativně (oddělení ústavní a ochranné výchovy).
  • Chybí metodika i zákonná úprava pro práci s agresí. Doporučuje se zakotvit do nové legislativy, jak reagovat na agresivní jednání – definované postupy (zákon o sociálních či zdravotních službách již upraveno mají). Zmíněna byla zkušenost z Norska, kdy práce s agresí a deeskalační techniky byly součástí pravidelného vzdělávání a kompetenční výbavy personálu, který se stará o děti v pobytových zařízeních.
  • Je třeba vytvořit materiálně-technické a personální standardy (např. v zařízení, kde jsou děti s ochrannou výchovu, by mělo být méně dětí, ideálně 1 dítě na pokoji s vlastním sociálním zařízením; oddělená místnost by měla být v dostupné vzdálenosti, nábytek by měl být ukotven kvůli bezpečnosti apod.).
  • Mělo by dojít ke snížení počtu dětí v rodinných či výchovných skupinách a k posílení personálu.

Vize MŠMT k další diskusi

Martina Štěpánková Štýbrová z MŠMT představila vize a koncept „služeb náhradní péče“, které by reagovaly na situaci dětí v regionu. Zařízení by mohla mít podobu Center pro děti a rodiny. Ta by poskytovala různé typy specializovaných služeb. Cílem služeb by byla i pomoc rodině.  MŠMT  si dalo legislativní závazek zpracovat novou legislativu do konce roku 2026. Součástí legislativy by kromě obecného rámce byly i standardy. Mělo by dojít k úplnému oddělení ústavní a ochranné výchovy.

Jak zmínila Klára Šimáčková Laurenčíková, zmocněnkyně vlády pro lidská práva, ústavní výchova nemůže být řešením situace dětí, pro které je nedostatek potřebných služeb v komunitě. Smyslem je zejména včasná detekce ohrožení dítěte a prevence, proto i došlo k podepsání memoranda zástupců 5 ministerstev a úřadu vlády v listopadu 2024 o vzájemné spolupráci v agendě ochrany práv dětí. 

A co se chystá v brzké době či aktuálně běží? 

  • Od 1. 4. 2025 na MŠMT působí školský ombudsman pro oblast ústavní a ochranné výchovy Štěpán Jílka (dříve působící v rámci kanceláře VOP). „Ombudsman by měl dělat most mezi ministerstvem a dětmi v zařízeních, jejich každodenním životem a fungováním v institucionální péči. Měl by být věrohodným a respektovaným partnerem vedení zařízení a jejich pracovníků. Měl by doplňovat ministerstvu do zprostředkovaných a převážně statistických dat tolik důležitý kontext a další aspekty, které jsou pro kvalitní koncepční a metodickou práci nezbytné,“ uvádí ke své roli nový školský ombudsman Štěpán Jílka (zdroj TZ MŠMT).
  • Na MŠMT vzniká online databáze ústavní výchovy, ve které najdete přehled obsazenosti zařízení napříč celou ČR.
  • Dle sdělení náměstka MŠMT Jiřího Nantla došlo k prosazení navýšení kapacity přijetí studentů a studentek k VŠ oboru psychologie o 20 % (od 2026).
  • Klára Šimáčková Laurenčíková připomněla, že v Poslanecké sněmovně čeká na schválení intervenční balíček – jedná se finance pro OSPOD na nákup služeb pro rodiny (krizová pomoc).
  • Vznikají 2 oddělení specializované lůžkové forenzní psychiatrické péče o děti (ve dvou psychiatrických nemocnicích).
  • Ve spolupráci s Ministerstvem zdravotnictví se řeší, jak dostat adiktologickou péči do ústavních zařízení (pilotní projekt v přípravě). 
  • Od 1. 7. 2025 začne platit novela zákona o VOP – dojde ke zřízení pozice dětského ombudsmana. Na tuto pozici může kandidovat až 6 lidí. Jednou z kandidátek je např. Eva Petrová, předsedkyně Výboru pro práva dítěte, kterou podporuje Platforma Do dospělosti, jejíž jsme členy.

Potřebujete vzdělávání v oblasti sexuality a vztahů pro děti či personál v dětských domovech či dětských domovech se školou?

Neváhejte se na nás obrátit. Na téma sexuality a vztahů nemusíte být sami. Víme, že děti potřebují průvodce, který je tématem bezpečně a s respektem provede.

Přijedeme za vámi nebo můžete využít nabídky otevřených kurzů v Praze (např. Kurz Bez rozpaků-o sexualitě a vztazích s dospívajícími).

Naše lektorky pracují trauma informovaným přístupem. Podívejte se na nabídku workshopů pro děti a dospívající a nabídku kurzů pro personál. 

Kompletní přehled nabídky vzdělávání pro dětské domovy najdete ZDE. 

Odkazy a zdroje dalších informací:

Kontakt na ombudsmana pro oblast ústavní a ochranné výchovy (MŠMT):

Mgr. Bc. Štěpán Jílka
školský ombudsman – zmocněnec MŠMT pro ústavní a ochrannou výchovu
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
Sekce vzdělávání a mládeže
Karmelitská 529/5
118 12 Praha 1
e-mail: stepan.jilka@msmt.gov.cz

Infografika:

 

Zpět na seznam